ご来場の皆さんに質問です☆
私の娘は３歳になったばかりなのですが、皆さんは（または皆さんのご子息・ご息女は）この時期どんな絵本をご覧になっていたでしょう？

この時期の子供に見せる絵本って難しいですよね。
いえ、特に教育とか躾とか言う意味じゃないんです。

躾は普段の生活でも可能ですし、躾け用の絵本もあります。　教育は特に考えていません…と言うより、彼女が興味を持つものは何でも見せるようにしています。　「らしくない」かも知れませんが、彼女は電車や工事用車両に興味を持っていますし、変わったところでは育児ハウツー本（女の子なので、母性が強いのでしょうか？　赤ちゃんの写真が好きです。）なんてのも見せているぐらいです→知育・躾にも使えます。

私の娘の場合、そろそろ平仮名や数字を「記号」としてとらえるようになって来ています。（文字列を言葉としてとらえることはできませんが、読むことができます。　数字と数は関連付いているようです。）
また、それぞれの絵の意味や大雑把なストーリーは理解します。

そこで、今までの乳児期用の絵本から幼児用のものに切り替えて行くのですが、「過渡期」に適した本を探すのに苦労しているのです。　保育園や図書館に行くと『こどものとも（福音館）』などがありますので参考にしていますが、絵と字のバランスが難しい！

完全な「幼児」でチョットでも文が読めると『１ページを読み聞かせる時間』も長くなって大丈夫なのですが、まだまだそこまでは至りません。　かと言って、既に乳児用（２〜３歳用）では物足りないらしく、定番の「松谷みよ子さん・せなけいこさん・木村裕一さん」あたりは見向きもしないのです。　でも、とよたかずひこさんの「ももんちゃんシリーズ」は大好き？！

そこで皆さんのオススメ絵本の中から『オマエの娘ならコレじゃねーの？』をご紹介していただけるとありがたいと思います。
ワガママな娘なんで（笑）暗い絵は好みません。　１ページ５〜６行ですと、読み聞かせが楽なので助かります。
ジャンルは問いませんが「クレヨンしんちゃん」と「イソップ物語」はカンベンしてください。。。

基本的に下記の作者は好きですね。
☆とよたかずひこ/荒井良二/もとしたいづみ/南塚直子/わかやまけん/五味太郎/ディック・ブルーナ
これらの皆さんの本は相当読んでいます（もっと年長向けでも手を出しています）。

その他に、こんな絵本を読めと要求します。
☆おばあちゃんがいったのよ（978-4892386343）/わたしからあなたへ（978-4882642831）/ウォンバットのにっき（978-4566008236）/かっこからんこからりんこん（978-4494004171）/三びきのやぎのがらがらどん（978-4834000436）/１２月２４日（978-4592760825）手ぶくろを買いに（978-4039633101）他・黒井健さん←親の趣味^^/ふしぎの国のアリス（978-4591092064）←完全にｍａｔの趣味^^;　（カッコ内はＩＳＢＮ-13です）

これらの中から２〜３冊、寝る前に読み聞かせます（ｍａｔの仕事ですw）。
わりとオールラウンダーみたいなので、あまり「○○歳向け」とかは関係ないのかなぁ？

ここに既出の作者・絵本でもかまいません。　（ムダだと知りつつ）オススメをご教示ください（書店や図書館で絵本を選ぶのは娘まかせです！）。
ぐり＆ぐら・ペネロペとかどうなんでしょうね？
ほんっと、この時期の絵本って難しいです。　長くなく、短くなく、恐くなく、可愛く、退屈せず、本人の好みに合うもの・・・なかなか無い！

雑念：
ストーリーや教訓を重視してしまう大人と違い、子供の「解釈」は腐りきった大人の常識をはるかに超越してますね。　小さな気付き・大人にはありえない理解・・・子供と絵本を見ると勉強になります。

楽しむ絵本を親子でともに見つけあう時期のようですね＾＾

ジャンルも幅広く楽しめそうで、

うらやましいほどです＾＾


こんな素敵な本があった、
以外におもしろかったねと、
書店・図書館での手にした本に
シンクロの出会いを親子で感じることが
どんどんできそうですね。

上の娘（現中学生）の時
世界の名作をいろんな絵本で読んでいた時期がありました。
訳者や絵で感じがぜんぜん違うので
子どもの成長と共にそんなことを楽しんでいた頃がありました。
世界地図に書き込んだり、娘のコメントを書いたり（笑
結構同じようなストーリーが世界中にあるのに
伝える教訓は同じなのかな〜と
感じたのを思い出しました。

（本の紹介になっていなわね＾＾；すいません。）

そうそう、何かと楽しい時期でもあるんですけど、「親としてできること」を考えると、いろいろ悩む時期なんですよね。

ｍａｔは基本的に「何歳だから何々ができなくてはならない」的な発想はしないタチなんです。
ダイレクトメールなんかで、「そろそろ○○！　３歳からはじめる●●特集！」なんてありますけど、どっちかって言うと「クソクラエ」でして（失礼！）、周りができるからしないとダメとか、周りよりできるから(・∀・)イイ！とか、つまんないって思うんです。

今の時期は「最低限の社会生活の基礎・ルールを理解する」ことができれば良いと思っていますから、必ずしも教訓めいたストーリーでなくてもイイんですよ。
実際、保育園に通わせていると「社会」とか「付き合い」とかを通じて人の心も判るようになって来てますし、むしろパパとは『幸せな時間』を作るための「読み聞かせ」を主体にしたいと思っています。

ご紹介のように「同じ絵本でも訳者や絵師の違う本」を探して見つけるのもおもしろそうですね。
以前、図書館で外国語版の絵本（邦訳を既読）を見つけて、楽しそうにしている姿を見かけました。　その本はハングル訳だったので、パパも娘も読むことはできませんでしたが、「色が違う（出版社が違うので色目が違ったようです）」とか「読まれんな〜」とか、けっこう楽しそうでしたね！

そうですね〜、それじゃぁ・・・
『読み聞かせが楽な本（パパが疲れない程度）』とか『発想が広がる本（絵に隠しアイテムがあったり、２つ以上のテーマが隠されてるなど）』って方向では如何でしょう？

引き続き、皆様からのご推薦をお待ちしております！！

やは♪(*´▽｀)ノ


…あ〜る？
（こんなネタがわかる人がいるのだろうか）


おもしろいですじゃね！



こどもとは、パーフェクトな形を保ったままの魂ですじゃね。
ですから、なにも教える必要はない…、ただ「引き出す」だけでいい。
外から「押し込もう」とすることを教育だと勘違いすると、おもしろいように悲劇が（笑）

親自身の「人間観・宇宙観」が、教育姿勢にもあらわれるのでしょう。

人間をパーフェクトなものとして信頼しているのか、
それとも、不完全なものとして心配しているのか…。


ちなみに、ボクの親は後者だったでしゅ(≧ω≦)> テヘ


どの親を選ぶかは、生まれる前のその魂の固定観念が選んでいますから、けっきょくは自分が選んでいるのですけどね。
人のせいではありません。
あなたの固定観念が実現できるように、協力し合って、環境がつくられていますじゃ。

親自身も、肩の荷をもちっと軽くしたほうがいいかもしれませんじゃね♪
どのみち、パーフェクトです☆




ありがとうございます(^人^)
シンクロを信頼していると、出会いを楽しむことができますじゃね♪
理性の外の出会いは、理性では想像もしていなかった玉手箱を用意してくれてたりしますじゃ☆




ほえほえ、まったくですじゃねぇ(*￣m￣)うふふ

「周囲と比較して不安をあおり、購買意欲を高める」のは、常套手段ですじゃね。

こーゆー売り方をする人／引っかかる人は、ともに根に「不安感」を抱えています。
ですから、売り手／買い手おたがいに協力し合って、彼らの世界観なりの「正解」を満たしています。

これもまた、根となる「人間観・宇宙観」がなせる展開ですじゃね。


「幸福と不安の双子の物語 〜はじまりは想いの「根」から」 でしゅね。



すばらしいですじゃねっ☆


ん〜と、おはなし絵本クラブ とか、どうでしゅか？
あれは、見てるだけでも、かなり楽しいでしゅね♪
（よくあるミニゲームの完成度にも舌をまいたでしゅ！）



しかけ絵本は、モロにボクの趣味！o(≧∇≦)o
何度自分でつくったことか…！
超たのしい！！

それはさておき、
『 絵に隠しアイテムがあったり、２つ以上のテーマが隠されてるなど 』
なら…

文明の迷路
―古代都市をめぐってアトランティスへ

なんか、モロにピッタシでしゅよ☆
絵に隠しアイテムだらけでしゅし、全ページに複数の楽しみ方が用意されてるでしゅ。
別の見方をすると、別の絵やルートが浮かび上がってくるしかけでしゅよ。
（これって、人生と同じでしゅよね！）

単純に絵も奇麗でワクワクするし、同じ棚にあった似たタイプの外人作家の本よりも、断然ボクはこの本が気に入ったでしゅね！(≧∇≦)

・・・。
ともしび仙人様は「ごはん」以外のものを食べると燃焼が悪いんですか？？？



『育児』という言葉は解釈が難しいですね。
本来“育”は“はぐくむ”であって、「教育」すること・・・つまり何でもカンでも教える事とは違うんですが、世の風潮は「知育・徳育・教育」に近いですから、親もその風潮に呑まれるきらいがありますね。

特に今（３歳児を持つ親として）考えさせられるのは「オモチャ」です。　私は昭和４０年代製造の、いわば中年世代ですが、我々が子供の頃ってオモチャなんて買ってもらえなかったですよ。　言わんやファミコンなんて、クラスでビリっケツを争う勢いで（笑

でも、な〜んにも無くても、そこらへんにあるもので遊んでましたよね。　板っ切れで秘密基地を作ったり、駅員さんにもらったキップで電車ごっこしたり。
ダ●ヤブロックだけは沢山買ってもらえたので、宇宙戦艦（笑）やスーパーロボ（爆笑）を作ってたもんです。

今になって最も親に感謝してるのは、壊れた家電製品やカメラを全部くれた事かもしれません。　飽きもせず（小学校時代から）ドライバーやハンダゴテを使って分解したり組み立てたり。
メカに強いｍａｔはココから生まれてきたんですね。
それこそ、何度も感電したりヒューズを飛ばしたりしたんですが、親は何も言いませんでした。

現代は飽食・飽遊（？）の時代ですから、教育玩具からキャラものまであふれんばかりですが、『与えられたものを与えられたように使うルール』を教える事を、ｍａｔは最も恐れています。

ウチじゃ、おじいちゃん・おばあちゃんが買ってくれたオモチャを・・・期待を裏切って使っていますね（苦笑
しかも大人が想定した遊び方よりも、娘が考えた使い方のほうがおもしろい上に、理に叶っている（彼女の世界観に合致しているって意味です）んですよね〜。

ホント、子供たちってスゴイ発想豊かで自分自身をしっかり持っています。　社会生活面でも親が軌道修正を“楽しんで”いれば、キチンと適応しますし（毎日が苦笑の連続ですネ♪）。

この芽を「いかに上手く大人にするか」と汲々とするのは間違いだって思い知らされます。　『いかに伸ばすか、しかも一個の人間として尊重しながら。』
要は「想像力の豊かさ」と「幸せの実現力」なんじゃないかなって思います。

ま、お年頃になればそれなりの心配もあるんでしょうけど、まだ先の話ですし。　ｍａｔなんか、今から「ウゼェよ、デブおやじ！」vs「何を言うか、半熟腐女子！」の会話を楽しみにしていますヨ。　その時、きっと「大人になっちまったな」と感心するんでしょうね。



おほっ！　これ(・∀・)イイ！
以前、似たような似てないような、「文字が無い絵本」を二人で楽しんだ事があります。　文字は主人公の一言『もう　ねるじかんだってば〜！』だけ、お話は自分で作ります。

「あと10ぷんでねるじかん」ペギー ラスマン
　ISBN　4198610754　（ISBN_13　978-4198610753）

絵は“大人が見ると”ストーリーになっています。
ところが、娘は絵を一枚一枚の短編として楽しんでいるようでした。　出てくるハムスター兄弟に番号が付いてる（ゼッケンを付けてる）んですが、「いないお友達を探し」てみたり、「この子はイタズラしてるしアカン（ダメ）ねぇ」と言ってみたり。

「文明の迷路」は難しそうだと“大人は”思いますが、彼女にとっては迷路は電車の線路であり、公園への曲がり角であり、保育園のジャングルジムでしかないんですよね〜。　「迷路は難しい」なんて大人のエゴ解釈ですわ（笑

是非試してみます。　ありがとうございます！
図書館にあったらイイなぁ。
（そんな時には図書館検索♪）

図書館検索機能をともしびブックスに導入する際は、貴重なアイデアとアドバイスをありがとうございました(^人^)
びしばし活用してやってくださいね♪


「文明の迷路」も気に入ってもらえたようで、よかったでしゅ♪



あ〜る、読みてぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇ!!!!!o(≧Д≦)o


うわ、びっくりした。
突然、なにを叫ばれますか、こうじくん。


「あ〜る」はねぇ、ギャグ漫画の最高傑作でしゅよ！
あ〜〜〜、なつかすぃ〜〜〜でしゅ〜〜〜


それ以上叫んでると、キグルミの中の人の歳がバレますじゃ。


キグルミちがうっ！！



そうそうそうそう！
秘密基地は、こどもの必須条件でしゅ！(≧∇≦)ノ　いえ〜☆
そんで、漫画とお菓子をもちこむのでしゅよね〜♪



工具なら、ボクもマカセロってカンジ〜♪


matどのとこうじくんは、どことなく似た幼少時代ですじゃね(*´▽｀)ほえほえ



すごくわかりますじゃ(*´▽｀)* _ _ )*´▽｀)* _ _ )うんうん
こどもは先入観や固定観念が少ないですからね〜
当たり前のように本質を知っていますじゃ。

既存の意味を押し付けるよりも、「意味を自分で創造する」ような絵本やおもちゃは、まちがいなく最高の育児ツールとなるでしょう。

なぜなら、人生そのものが、そのやり方でのみ成功できますから。

人生でうまくいかないときは、他人や社会や権威が押し付ける「既存の意味」をうのみにしているときですじゃ。
他人が右と言えば右を向き、それは悲しいと聞けば悲しいと思い込み、それは悪いと聞けば悪いと思い込む…。
単純に、自分が自分自身に信じこませたことが人生になりますじゃ。

だから、他人が言う「意味」を信じるのはやめなさい、と、じいはいつも言います。


「意味」は、自分自身で、
自分にとって都合のいい意味 を 創る !!


他人が『それは悲しいことよ』と言おうとも、『いや、これは喜びにつながっているんだ！』と自分で「新しい意味」を創ればいい！
他人が『それは悪いことよ』と言おうとも、『いや、これは最高につながっているんだ！』と自分で「新しい意味」を創ればいい！
単純に、自分が自分自身に信じこませたことが人生になりますじゃ。

「意味を自分で創造する」ような絵本やおもちゃは、こどもの教育と同時に、大人自身の再教育にもなるでしょうね♪


マイ・ジャンルに入ると、語りが熱いぜ、じいじ…(≧ω≦)にゅはは