完全を思い起こさせ、自立をうながす慈善活動？
でしゅか？


イエス！
慈善活動をしている組織・団体はたくさんありますじゃよね。


うん。
日本ユニセフ協会とか、日本赤十字とか、赤い羽根共同募金とか、WWFジャパンとか、日本盲導犬協会とか、あしなが育英会とか…


こーゆーのは、ひっそりと、自分が募金したことなど誰にも言わずに、つまり「名誉を受けずにやる」のが一番よろしい☆


まあね〜。
だから、ボクとしては、ふだん黙っているじいじが、なぜこのような話題のスレッドを立ち上げたのか、ふしぎでしゅ。


慈善活動をしている組織・団体はたくさんあるのですが、
どうせなら、じいの 「想い」 にもっともマッチした慈善活動をされているところを見つけたいと思いまして！
それで、より多くのみなさまの視野もお借りしたいと思いました(*´▽｀)ノ


じいじの「想い」とは？


もっとも生命の原則（宇宙の実相）に即した慈善活動とは…

「完全を思い起こさせ、
　自立をうながす慈善活動」

ですじゃ。


くわしくお話してほしいでしゅ。


「自立をうながす慈善活動」の反対は、「依存させる慈善活動」 ですじゃ。


ほうほう。


助ける相手を弱者とみて、
『 あなたは弱者だから、わたしに助けられなさい 』
といった、支配欲（善意であっても）から出た慈善活動は、「依存させる慈善活動」になります。

相手は、ますます自分自身を弱者と思い込み、助けてくれる支配者を求めるでしょう。


過保護な親と、自立できない子みたいな関係でしゅね（笑）
あと、そのことは、人を助けるときに注意したほうがいいこととして、話題「助けたい人がいるあなたへ」でもくわしくお話しているでしゅね。


相手を弱者とみることは、生命の原則に反していますじゃ。
なぜなら、本質的にみるならば、「すべての人は完全」 だからですじゃ。

自分自身の「完全」を忘れている（もしくは忘れさせられている）ところに、『 わたしは弱者だ 』 という勘違いが生まれているのですじゃね。
その勘違いが、その人の現状を、みずからが生み出しています。

『 自分は最初から完全だったんだ 』
と気づけば、その信条にふさわしい現状も、みずからが生み出します。

なにも努力はいりません。
もちろん、他人の助けも必要ありません。
すべて、自分単体で「完全」ですじゃ☆


なるほろ…。
だから、「完全を思い起こさせ、自立をうながす慈善活動」 をしているところを見つけたいのでしゅね！


日本には、「寝たきり老人」がたくさんいますが…
海外にはそのような老人はいないことを、海外視察に行った介護ヘルパーどのが驚いていました。
そもそも、当地には、「寝たきり老人」に対応する言葉すら存在しないそうな。


へえ〜。


このエピソードひとつをとっても、よくわかりますじゃ。
ほんとうは、「寝たきり老人」がいるんじゃない…

「寝たきりにさせられ老人」がいるんだ、と。

相手を弱者とみて、相手を弱者の地位に追い込んでいるのは、助けている（と思い込んでいる）側ですじゃ。
助ける側が、相手を「完全」とみるのではなく、「弱者」とみて行動をとるから、それが現実になっているのですじゃね。


考えさせられるでしゅ…。
たしかに日本は、こどもと老人を「弱者」と見ている傾向があるような気がするでしゅね〜。

ほんとうは、そこに「問題」があるんじゃなくて、
それを「問題だと思う」から、みずから問題をつくりだしていたのでしゅね…！


ですからね、「完全を思い起こさせ、自立をうながす慈善活動」 をしているところをご存知でしたら、ぜひお教えください。
ともしびワールドからも、そういうところを支援したいと思います♪


あ、もちろん、ふだんともしびワールド自身がしている活動も、「完全を思い起こさせ、自立をうながす」活動以外の何ものでもありません。

お金を送ったり、薬を送ったり、衣服を送ったり、教育の機会を送ったりするのも、たいへん素晴らしい活動ですが、
一番相手のためになる最高の活動は、「完全を思い起こさせ、自立させる」ために、

「気づき」を送る

ことだと確信しているからですじゃ☆

『 自分自身は誰に頼らなくても最初から完全なんだ 』
と思い出してもらうこと。
それが、「気づき」ですじゃ。

地球上のすべての人が…自分が自分自身の人生の支配者であることを思い出せば、いったい誰が誰に頼る必要があるのでしょう…？
「弱者」とは、支配者の支配欲求が生み出した偽りの概念ですじゃ。


じゃあ、上に挙げた具体例の中でも、「教育を送る」というのが、一番生命の原則に近いでしゅよね。
だって、教育を受ければ、自立できるもん。


そうですじゃね。
その教育でも、「学問的な課題」を教えるよりも、「生命の原則」を教える教育なら…
もっとも意義があると思いますじゃ(*´▽｀)

つまり、「国語・算数・理科・社会」は二の次で、一番大切にしてほしいのは「生命の原則」…

気づき・誠実・責任・透明性・わかちあい・自由…

といったものですじゃ。


そこまで高い精神レベルにある教師って、そんなにたくさんいるかなあ…。


なるほど！
そういう教師を育てるプログラムとかもあればよいですじゃね！

夢はふくらみます…☆☆